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　　现在的父母大多为了生计而投入到忙碌的工作中，导致陪伴孩子的时间无法保证，即使能陪伴孩子也经常手机不离手，这些平时看手机、看电视的日常行为可能会潜移默化的被孩子接收，导致孩子模仿，开始过早、过久的接触电子产品，甚至产生过度依赖，这对孩子的发育是非常不利的。影响孩子对周边人自然沟通声音的敏感度，无法模仿和学习，而是一味沉浸在电子世界，严重了甚至会造成与现实社会的脱节与格格不入。

　　歌美嘉儿童脑发育百科研究发现，过分依赖电子产品会首先会影响孩子的专注力。如果孩子习惯了通过这种方式来接收外界的信息，那么今后在面对相对枯燥乏味的学习时，就会表现出不感兴趣的状态，经常会坐不住，总是容易分心。

　　其次，会影响孩子的视力发育。尤其是对于年纪较小的孩子来说，幼儿的视力正处于发育阶段，使用电子产品的时间过长会引发各种严重的眼部问题，很可能还会导致近视。

　　另外，会影响孩子的大脑发育。当孩子习惯了被动接受的方式，就会逐渐变得不愿意思考，大脑的思维逻辑会出现越来越缓慢的现象。幼儿时期正是培养孩子智商的关键阶段，如果孩子过于依赖电子产品，大脑细胞的活跃度就会受到一定的影响，长此以往，大脑的发育水平会滞后，影响孩子正常的成长发育。

　　而且，长时间依赖电子产品还会严重影响孩子的语言发育。美国专门研究儿童行为的专家发现，长期暴露于电视环境中的婴幼儿，因为听得到、看得见的电视声音与画面过多，减少从家长那里听到或自己学说的词汇量，更加减少了婴幼儿与其照料者交流与说话的机会。这对婴儿的语言发育是一种潜在的威胁。如果孩子幼时的语言基础没有搭建牢固，很可能会对孩子的将来产生一系列更为严重的后果。

　　因此，美国国家卫生院建议2岁以下孩子尽量不要使用电子产品，国内专家建议6岁以下儿童每天看电视时长控制在30分钟以内。电子产品可以作为交流的工具，但是不能作为代替家长教引孩子的工具，更不能让孩子对电子产品形成依赖。

　　在孩子的成长过程中，离不开父母的参与，家长的“一举一动”都会被孩子敏锐的“捕捉”，想让孩子健康快乐的成长，家长不仅要给予孩子 “先天”，还要努力为孩子创造“后天”。 儿童在每一个特定的时期都有一种特殊的感受能力，这种感受能力若孩子在特定的敏感期没有得到相应的发展，就会丧失学习的最佳时机。一旦错过此时机，日后若想再学习此项事物，需要付出数倍的心力和时间，才能达到预期的教育效果。

　　所以抓住孩子发育敏感期，发育黄金期，给予科学、专业、定向的帮助，能够对孩子的发育和发展起到事半功倍的效果。